来源:三联生活周刊
一个“211”大学的种姓制度学生曾告诉笔者:“我站在一个’985’大学生面前,比站在诺贝尔奖获奖者面前,学历歧视更容易体验到劣等感。已经演变柏原崇”
文|訾非
不是成新“囚”便是“侯”
青少年期是一个竞争意识极强的时期。教育者往往会有意识地激发青少年的种姓制度竞争心理,以推动他们的学历歧视学业或其他方面的成长。在中国,已经演变青少年的成新竞争主要是学业导向的,他们的种姓制度柏原崇压力在很大程度上来自同伴之间的成绩竞争。“考考考,学历歧视老师的已经演变法宝;分分分,学生的成新命根。”这句话道出了青少年的种姓制度核心焦虑。在无时不在的学历歧视学业竞争压力下,青少年想“躺平”也很难。已经演变客观地讲,同伴学业竞争确实是很多青少年的学习动力所在。中国的青少年进入大学之前,往往准备了比较雄厚的基础知识。这要拜中小学阶段激烈的学业竞争所赐。
理论上说,同辈竞争也能促进青少年人格中抗挫折能力和创造力的发展,但实际情况却并不乐观。在面向大学生的心理咨询工作中,笔者接触到太多经过了竞争激烈的中学时代,抗挫折能力反而很差、创造力几乎丧失殆尽的例子。更严重的是,笔者和笔者的同事们经常碰到因高考“失利”而变得自卑抑郁的年轻人。有些学生在中小学阶段成绩优异,期待考入名校,认为自己非“985”院校莫属,一旦在考场上发挥不利,进入了“211”或其他类型的院校,就可能产生很强烈的绝望感。
376
66492
2025-04-14 00:00:00
5286
3
2025-04-14 00:00:00
58
29384
2025-04-14 00:00:00
3863
86563
2025-04-14 00:00:00
32656
627
2025-04-14 00:00:00
7769
4896
2025-04-14 00:00:00
65896
8948
2025-04-14 00:00:00
3747
9
2025-04-14 00:00:00
928
88451
2025-04-14 00:00:00
4492
815
2025-04-14 00:00:00
5783
56
2025-04-14 00:00:00
23
318
2025-04-14 00:00:00
7
9915
2025-04-14 00:00:00
717
768
2025-04-14 00:00:00
87
199
2025-04-14 00:00:00
9815
4
2025-04-14 00:00:00
187
38
2025-04-14 00:00:00
442
6
2025-04-14 00:00:00
735
3
2025-04-14 00:00:00
24999
96124
2025-04-14 00:00:00
88
3674
2025-04-14 00:00:00
3
47
2025-04-14 00:00:00
17723
4464
2025-04-14 00:00:00
42655
8639
2025-04-14 00:00:00
663
6
2025-04-14 00:00:00
753
1519
2025-04-14 00:00:00
31
21254
2025-04-14 00:00:00
698
64
2025-04-14 00:00:00
8753
18
2025-04-14 00:00:00
88292
43
2025-04-14 00:00:00
91367
118
2025-04-14 00:00:00
4712
96568
2025-04-14 00:00:00
36297
86771
2025-04-14 00:00:00
6611
32
2025-04-14 00:00:00
1477
54
2025-04-14 00:00:00
39296
2
2025-04-14 00:00:00
2
72
2025-04-14 00:00:00
8
7397
2025-04-14 00:00:00
14112
5
2025-04-14 00:00:00
9776
9915
2025-04-14 00:00:00
676
61883
2025-04-14 00:00:00
3
416
2025-04-14 00:00:00
59
21
2025-04-14 00:00:00
38
13847
2025-04-14 00:00:00
4564
47874
2025-04-14 00:00:00
22
12
2025-04-14 00:00:00
1
4
2025-04-14 00:00:00
47
7525
2025-04-14 00:00:00
486
17
2025-04-14 00:00:00
53
2198
2025-04-14 00:00:00
35
8912
2025-04-14 00:00:00
23
951
2025-04-14 00:00:00
6797
58
2025-04-14 00:00:00
74542
56
2025-04-14 00:00:00
38
7126
2025-04-14 00:00:00
4
38558
2025-04-14 00:00:00
1393
41
2025-04-14 00:00:00
6519
46
2025-04-14 00:00:00
7225
5
2025-04-14 00:00:00
7
88165
2025-04-14 00:00:00
81551
74133
2025-04-14 00:00:00
58836
7
2025-04-14 00:00:00